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1. 《水的状态有几种》教案效果分析
设计背景
这节科学与数学《水的几种状态》，主要是从我们身边的科学现象活动中得到的启发。生活中有很多不可思议的现象，物质存在着好多种状态，水到底有那些状态呢？对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破，还可以动手去探究这些东西。我们就以一杯清水做实验、观察现象学习新知。
活动目标
1、通过观察、实际造作观察水，培养幼儿的观察和动手能力。
2、通过观察去探究未知世界。
3、通过总结，实际操作去了解水世界。
重点难点
教学重点：了解水的几种状态。
教学难点：水的几种状态的相互转化。
活动准备
师：一个可移动式的小车载小冰箱，一杯水，一个小铁盆，一个小锤子 ，酒精灯，火柴、温度计。
生：纸、笔，一个小烧杯。
活动过程
1、故事导入，激发幼儿学习兴趣。
(1)小马过河的故事（根据范画创编故事）。
(2)小马夏天过河，发现河水很深，它怕会淹死在河里不敢过河，低沉着脑袋就回家了，妈妈告诉他河水很浅，它再一次尝试就过去了；小马第二次过河，它选择冬天，可是冰很薄，它差点淹死，回家都就冻感冒了，从这则故事我们可以知道什么？（启发幼儿观察想象，能大胆说出内心所想）。
分析：教师用一个美妙的故事，把一幅简单的画用生动的语言形象地讲述出来，生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣，给幼儿创设了思维、想象和思考的空间，为下一步的学习做好了铺垫。
2、实际操作，引发学生再学习
先让同学们用手指试一试水，滑滑的，是液体状态，然后教师将水倒入铁盆里面，将铁盆放入车载冰箱中经行10分钟制冷。经过10分钟的制冷后，我们发现，以前的水不是水了，它变成冰块了。然后让学生用手再摸摸，发现冰冰的。
问：水摸上去为什么滑滑的，温差不大，而冰摸上去问什么会感觉很冷呀？
老师叫同学们用温度计分别测水和冰的温度。
水的温度>10度。
冰的温度>0度。
3、将冰化成水
我们将冻好的冰再在酒精灯上加热，发现不一会的功夫冰就化了，发现冰还冒气很快变成了水。
4、总结
水的液态、水的固态。水还有几种状态：雾、雪。
教学反思
1、学生通过本节对已知世界的科学现象有了一定的了解。
2、本节课教师使用了最简单的车载冰箱制冷技术将一杯水先冻成了冰，然后又加热化成了水。
3、认识已知事物要通过观察，实际操作去了解它。
4、通过本节课我们更多的对已知世界的科学现象去不断探索，增强了我们的好奇心。
5、在试验中我们还要学会保护自己，学会去记录一些数据和现象。
2. 小学科学三年级水是什么形状教学课件
先介绍水的科普知识：水在常温常压下为无色无味的透明液体。在自然界，纯水是罕见的，水通常多是酸、碱、盐等物质的溶液，习惯上仍然把这种水溶液称为水。纯水可以用铂或石英器皿经过几次蒸馏取得，当然，这也是相对意义上纯水，不可能绝对没有杂质。水是一种可以在液态、气态和固态之间转化的物质。固态的水称为冰；气态叫水蒸汽。
是在固态时为冰，这形状大家可见，雪花，冰块呀，好举例子
在液态时，没固定形态，取决于容器。至于在地上的水珠，你就说由于水分子中间存在引力就行了。当体积太大就没有足够的力吸在一起了
气态，和空气一样，取决于容器
液态和气态拿个杯子给学生演示下，很直观。
关键点是，标准大气压下，0度冰水混合物，100度变成蒸汽。
希望弄点严谨正确的知识，孩子在以后很受益的。
3. 水的三种形态是什么样的呢
物质随温度变化，有固体、液体、气体三 种形态。
从一种形态变到另一种形态的过程， 称为相变。点燃蜡烛，烛芯周围的蜡熔化成黏 稠的液体。
将蜡烛熄灭并等其冷却后，熔化的 蜡又重新凝固了。再举一例，将医用酒精涂在 皮肤上后，一转眼皮肤就变干燥了。
这都是因 为相变所导致的现象。 日常生活中最容易观测到的是水的相变。
水（液体）0℃时会冻成冰（固体）。100°C时会沸腾，变成肉眼看不见的水蒸气（气体）。
在我们周围，水时而变成冰，时而变成水 蒸气，通过形态变化构成了一个循环。雨或是 雪降落到地上，最终会流入大海变成海水。
海 水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到空中，遇冷 变成小水滴或是小冰晶。这些小水滴和小冰晶 构成了云，最终变成雨或雪降落到地上。
天气 的变化，和水的相变密切相关。
4. 水的各种形态及相关知识
水有下列各种形态：
名称 形态 成因
雪 固态 云中的温度过低，云中的小水滴结成冰晶，落至地面仍是片片雪花就是「雪」.
霜 固态 空气中的小水滴遇冷凝固成碎冰状的结晶.
冰 固态 水温度降到0℃以下，则会凝结成固态的「冰」.
云 液态 水蒸气到高空遇冷凝结成小水滴飘浮在高空，这些看的到的小水滴就是「云」.
雨 液态 大多数飘浮在空中的小水滴合并变成大水滴，最后落到地面，就成为「雨」.
露 液态 空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，附著在物体上.
雾 液态 空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，在接近地面形成的称为「雾」.
水蒸气 气态 水遇热蒸发形成气态的水蒸气，水蒸气是无法用肉眼看见的.
，麻烦给“好评”
5. 关于水的三种形态解答
有种东西叫干冰，在气态的情况下是无色透明的。又比如你给的例子，跨越了沸点和凝点的范围的缘故。物质从气态变成液态的温度称为沸点。固→气称为升华，所以就能够看得到了，这是因为温度相差太大。
比如在东北的冬天烧开水，我们知道二氧化碳在常温下是气体，是二氧化碳在零下78℃左右凝结成的固体，跟我们周围的空气一样，遇到寒冷的空气就凝结成许多液态微粒，所以干冰只要拿到普通的环境中立刻就变成气体了，茶壶嘴喷出的水蒸气喷到窗户玻璃上立刻就会结成冰凌花？那是因为冬天嘴里呼出的气中含有大量气态水，在天很热的情况下冰箱里拿出来的冰会冒“白烟”固态和气态是可以直接转化的。
说到水蒸气，从液态变成固态的温度称为凝点。实际上水并不是个很好的解释升华和凝华的物质，其实就是冰块升华了，气→固称为凝华。那么我们为什么能看到白雾呢
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