网上有关“英文绘本阅读课程”话题很是火热，小编也是针对英文绘本阅读课程寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
1. 年糕妈妈课程里有英语绘本教学吗
有的，其实英语绘本是很好的教材，但是90%的父母都不会读。Sherry教师的英语课不仅有大量情景英语教学，更有12节英文绘本示范精讲。妈妈可以跟着读绘本，还可以让教师给宝宝读绘本。
2. 谁知道派乐多英语的 英文绘本课 的绘本教材是哪来的吗是自编的还是怎么样
您好，派乐多“绘本之旅的”的教材都是选择用经典原版英文绘本故事作为讲故事的教材，其中部分是台湾育儿作家汪培珽推荐的经典绘本。“绘本之旅”没有自编教材。
3. vipkid的绘本阅读课程怎么样啊
福糖英语可以啊，课前、课中、课后全英语学习场景，而且外教一对一只要半价
4. 我想开个英文绘本馆哪种阅读课程好招生谢谢！
英文绘本馆肯定需要英文原版的读物，最好有经典绘本再配套充足的学科分级读物比较好！建议选择成体系的，有难度差异的绘本课程，比如近期北京这边用的比较多的Kids Town好像口碑还不错。
5. 在调研少儿英语绘本阅读课程体系，有比较好的建议吗
你自己有从事英语教学经验吗？ 可乐谷英语标榜主体系课程搭配英语绘本阅读是不错的选择。如果你已经有自己的英语教学体系， 单单引入阅读体系也不是不行， 那就要看你的体系与绘本体系搭不搭配了。牛津英语的Oxford Reading tree用的人不少， 不过对老师能力要求比较高，毕竟能够用的资源不是很多。可乐谷英语的走进阅读系列让一般老师都能够轻松上手而且提供老师教学与活动材料包，比较好表现成果，开家说会挺容易。
6. 幼儿英语绘本阅读课程哪家更好 点
一、阅读英语绘本深单词记忆
家长为孩子选择他们喜欢，并难度适中的绘本故事给孩子阅读。绘本故事中会出现幼儿认识或是不认识的单词，而这个单词的重复不断出现，会加深幼儿对单词的记忆，这种记忆不同于一般的死记硬背，是幼儿在愉悦的阅读过程中理解记忆的，所以记忆更牢，效果更佳！而经典的绘本故事，孩子喜欢的，他们会不停的反复阅 读。在育儿过程中我们可以得知，一本好的绘本孩子会不厌其烦看十多遍，并且每一次都会有新的认知和提高。
二、阅读英语绘本可以培养英语语感
如果具有足够的阅读量，对语感的培养帮助是非常大的。就像学母语时也学语法，但是实际上语法的学习对平时交流和写作并没有太多实际帮助！凭的是语感，因为有足够的阅读量，书中的表述形式会印在大脑当中，渐渐形成语感。这对以后的英语口语学 习也有很大的帮助。
三、阅读英语绘本可以培养英语思维
培养幼儿的英语思维，从小摆脱中式英语的束缚。原版英文绘本是由国外作家编写，是他们思维方式最原始的写照。通过阅读原版的英文绘本，幼儿会逐渐建立英语思维结构。就不会出现要说英语前，先在脑子生硬翻译后，然后再生硬说出来。
四、可以增强孩子的文化底蕴，开阔眼界绘本故事有很多分类，科普类、教育类等等，这些内容都会增加孩子的知识，开阔眼界，还能帮助建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。
五、让孩子从此爱上英语，爱上阅读英文绘本最厉害的地方，是能帮幼儿爱上阅读。通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。
7. 如何将自然拼读和绘本阅读与英语课堂有效结合
国际音标和自然拼读的区别国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学习一套全新的符号及其发音规则
8. 上海 新东方 泡泡宝贝绘本阅读英语课程一级好吗
上海，简称“沪”或“申”，中华人民共和国直辖市，国家中心城市版，超大城市，中国的权经济、金融、贸易、航运中心，首批沿海开放城市。地处长江入海口，隔东中国海与日本九州岛相望，南濒杭州湾，西与江苏、浙江两省相接。[1-3]
上海是一座国家历史文化名城，拥有深厚的近代城市文化底蕴和众多历史古迹。江南传统吴越文化与西方传入的工业文化相融合形成上海特有的海派文化。[5] 早在宋代就有了“上海”之名，1843年后上海成为对外开放的商埠并迅速发展成为远东第一大城市，今日的上海已经成功举办了2010年世界博览会、中国上海国际艺术节、上海国际**节等大型国际活动。[6-7]
科普类绘本
按照之前制定的计划，我家老大这个暑假的英语阅读计划准备从RAZ的K级开始，平均每天阅读2篇，做quiz。
但实际实施起来，多少会打一些折扣。 从7月初期末考试结束，到现在刚好一个月，实际进度是55篇，按照我买的版本计算是7本+1篇（每本共10本）。
大致复习计划是读过两到三本复习一次（每本平均8篇左右），形式就是重新读一遍，不懂的字词句我给解答，加深印象，然后把之前错过的quiz再看一遍。
虽然没有严格执行，但是整体进度比较满意。这里简单总结一下经验教训。
1 包罗万象，名不虚传
在我们之前接触的绘本里，主要的nonfiction都是红火箭系列的，由于当时级别比较低，所以都属于蜻蜓点水式的简单介绍。
而RAZ这套书明显感觉难度加大，有的时候甚至让我觉得不太像分级读物，语句虽然较短，但用词方面并不太拘泥于具体级别。
难怪有人说，要扩充词汇量，RAZ是分级里面的不二之选。
最值得称赞的是，RAZ里面关于科普类的内容非常多，比如有关于斜面的介绍
还有关于发电机的原理
也有热气球的方向控制原理
当然，也少不了小孩子最喜欢的各种动植物
不过，读到热气球控制原理的那一部分，我家老大单纯通过看书并没有完全理解原理，需要我再进一步解释才行。
此外，除了书本本身的内容，家长也可以根据自身情况对其中的内容进行扩充。
比如，昨天我们还刚刚读到了一篇讲美国密西西比河的内容，里面有一段关于dam（大坝）和lock（船闸）的介绍。刚好我有这方面的知识储备，所以就把船闸的原理讲了一遍，又从网上找了一些视频配合理解，小家伙同样听得津津有味。
那篇文章里面还牵扯到了一些地理知识，虽然是美国的，但有些知识点仍然可以通用。所以， 读的过程中显然不只是在学英语，而是可以大幅扩充知识面。
2 科普难，社科更难
在我们之前阅读的英文绘本中，科普类的nonfiction读物属于难度比较大的，因为生词很多。但实际上，科普读的多了，慢慢就会发现，这类内容的生词虽然多一些，但大多数都是名词。
对于大人来说，名词确实是困难项，因为我们已经积累了足够的中文名词词汇，再碰到英文新词的时候，总是难免要把英文与中文对应起来。
但对小孩子，这方面的要求反而可以稍微放松，因为他们的中文词汇本身就积累不足。
而 绘本最大的好处就是图文对应 ，所以，碰到名词的时候，其实只要知道这是个noun，然后这个noun对应的是图中的某个东西就行。至于能否跟中文对应起来，相对不太重要。尤其碰到孩子本身也不知道中文是什么意思的名词。
这一切有一个前提：科普里面的很多词汇都是具象的。
然而，也正因如此，使得社科类内容的难度变得非常大。 比如，在科普内容里面，chestnut不认识，拿个“栗子”看一眼就知道是什么了。Venus Flytrap不认识，看看就认识了。
可是到了人文社科类的内容， government、Justice、Supreme Court、department、jury、democracy、community、society？这都是些什么东西？
这就不只是英文问题，而是认知问题：政府、大法官、最高法院、政府部门、陪审团、民主、社区、社会？这些东西都需要我跟孩子一一解释，用生活中的例子尽可能简单易懂地讲解清楚。
有的时候，只要稍微展开一下，就会花费很多时间 。原本单纯的“RAZ英语阅读”只需要一个小时就能搞定，但却因为深入解释和互动而延长至少一倍， 这也是原计划（每天2本）难以严格执行的原因之一。
不过，时间虽然多花了，但我内心还是很认可RAZ的内容。因为这种模式不仅可以扩充知识面，也刚好创造了一个加强父女之间沟通的机会。
孩子也可以在我讲解过程中深入思考。 比如，读到一篇介绍奥巴马的内容时，我给她普及了美国总统大选。这个原本与我们日常生活非常遥远的东西，却激发了孩子的浓厚兴趣。还问我4年大选之后怎么办？有没有人能一直当下去？类似的思考方式对中国孩子是比较欠缺的，RAZ的确起到了很好的补充。
更有甚者，奥巴马那一篇还提到了“身份认同”。 中国人基本不存在这种问题，所以在做题和阅读时就很难理解，这也要引出一大堆对应的背景知识讲解。
正是因为对认知门槛有一定要求，所以每当我听到牛娃们在幼儿园的RAZ进度就远超我们目前的状态时，总是不免好奇他们是怎么理解这些复杂的概念的？毕竟，大人们虽然基本都明白，但要真正用孩子能理解的语言精准表达其中的含义，却并非易事。
again，这不是英语问题，而是认知问题。
于是，我只能感慨：牛娃的世界，我不懂！
3 阅读技能，中英文通用
我们以前阅读牛津树的时候，同样会做quiz，而且到了后期很多都是要用手写单词和句子回答问题的。
所以，当我看到RAZ的quiz基本都以选择题的形式呈现时，难免有些轻视。
但事实证明，我错了，大错特错……
RAZ的quiz虽然是选择题，但难度却远远大于牛津树。尤其是对以前没有做过类似题目的小朋友，难度更是跳升。
牛津树的quiz基本都是“就事论事”，文章里说了什么，做题的时候把原文套上即可，最多换个说法。
而RAZ的quiz很多是需要思考的，而且是中英文通用的思考和阅读方式。
有些“新”题型比较简单，比如询问文章的setting和main idea。
但有些就比较复杂，对于刚刚接触RAZ的小朋友，需要一个比较痛苦的适应过程。 比如，四个选项里面哪个是opinion，哪个是fact？这种问题对于小孩子的批判性思维培养是极其重要的，而恰恰也是中国的小朋友相对欠缺的。
再比如， 下面哪个detail可以support文章或段落的idea ？这类问题后期语文课同样会碰到。所以， 这不仅仅是在学英语，而是在学阅读技巧 ，而且是中英文通用的阅读技巧。
还有一些关于文章的purpose的问题：究竟是为了entertain，还是为了inform，或是为了persuade？ 这同样会在中文的语文课里面涉及到。同样属于通用内容。只不过，我们老大在中文里也尚未接触，所以理解起来稍微有些困难。
不过，但凡题目都免不了套路，所以慢慢适应以后，解答类似题目时就会顺手许多。 最初每篇10道题总会错两三道，现在正常情况下偶尔错1道。
由于我家老大同时也在上鲸鱼外教的G2A课程，里面也会涉及到genre的内容，关于main idea等内容同样会有所涉及。而我买的K-P的RAZ绘本也刚好是美国G2级别的内容，所以二者算是相辅相成。
这里稍微提一句： 严格来说，鲸鱼的外教课不是教外国人学英语的课程，而应该算是英美儿童的语文课。所以课本看起来字数不多，但实际难度不小， 而且更多地会注意英文阅读和写作的能力培养，而不仅仅是“我们这些外国人”常规上所理解的“英语学习”。
4 泛读继续，辅助扩充
我之前说要把重点从《疯狂学校》和《神奇树屋》转向RAZ的时候，让一些朋友产生了误解，告诉我说 整本书阅读不要放弃，这反而是更高层面的精读。
其实 我并没有放弃，只是不以整本书的泛读为主，而是转向RAZ精读为主，整本书泛读为辅 （我家老大目前还不具备整本书精读的能力）。
既然是泛读，还是以孩子兴趣为主。在疯校和树屋之间，孩子似乎更喜欢疯校，毕竟内容更搞笑一些，虽然故事的曲折度和知识点不如树屋，但二者的文字难度相当。所以我并没有多干涉，喜欢就去读吧。
这种泛读目前是每天0.5本的速度推进，也会配合音频听一下内容。
总体来说，暑假前半段的效果还不错，也能明显看到水平的提升。这也是我选择RAZ的重要原因：必须有一个东西让我能看到和掌握孩子的水平，然后拾级而上。
既然有效果了，后半段还是继续加油吧。
其他科目的暑假学习也有一点个人思考，等有时间也会整理分享，欢迎关注。
第十二次阅读笔记
要用科普类绘本培养科学精神
科普类绘本是指那些与科学知识现象相关，可以带给孩子科学思考和启示的绘本。
阅读科普类绘本孩子不仅可以了解和认识一些科学现象或原理，更可以获得对于某一领域深入了解和研究的机会。
?科普答疑型绘本，就是指那些可以直接带给孩子科学知识和实践经验的绘本。例如绘本《七个云朵小人儿》。
针对孩子问妈妈，我是从哪里来的呢？
可以推荐这本《小威向前冲》作者将一个宝宝的诞生过程，巧妙的编织在这个好听的故事里。不仅可以化解尴尬，更可以帮助孩子建立良好的信心。
?科学精神培养型。生活中还有一些好玩的科学现象，我们也可以用亲子阅读绘本的形式，引导孩子进行游戏探索，从而更好的培养孩子观察和探索的能力，这本《走开！大黑兔》就是运用绘本故事的形式，让孩子关注到生活中的影子，这一常见的自然现象，并激发孩子运用因子生成很好很多好玩的游戏。让孩子在故事中自然的了解和学习知识人是最好的选择，让孩子懂得，只要肯思考，“办法总比困难多”。
例如绘本《世界上最大的蛋糕》绘本不仅涉及了建筑几何力学等方方面面的知识，而且为孩子面对问题是如何积极的思考提供了很好的示范作用。
用合适的方法解答孩子日常生活中的一些疑问，激发孩子对科学的兴趣，培养孩子学习思辨坚持的科学精神，对孩子，未来在其他领域理解和学习知识是有帮助和指导意义的。
孕妈想说：孩子问的科普问题有时候也令大人伤脑筋，因为大人本身不一定掌握了科普知识，但是本身知识并不重要，重要的是激发孩子的求知欲，保护孩子好奇心，和孩子一起学习，探索这个世界的奥妙！
关于“英文绘本阅读课程”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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