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Ⅰ、信息显示草酸显酸性，酸中含有氢离子，因此酸能够使石蕊试液变成红色，和活泼金属反应产生气泡，和金属氧化物反应产生盐和水，三价的铁盐显**；故答案为：
| 操作 | 实验现象 | 原理或解释 | |
| 取 草 酸 溶 于 水 | 滴加紫色石蕊 | 溶液变成 红色 | 溶液中含 氢离子 |
| 加适量的锌粒 | 观察到 气泡 | H2C2O4+Zn═ZnC2O4+H2↑ | |
| 加氧化铁粉末 | 观察到红棕色固体消失，溶液变成 ** | 草酸可以与金属氧化物反应，生活中 可用草酸除锈 |
实验固体药品加热需要试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂，因此选择乙装置；
结论烧杯中石灰水变浑浊，说明有二氧化碳草酸；试管壁出现小水珠，说明有水，但水可能来自固体中含有的水，因此不能确定一定含有水；
故答案为：③；质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变；乙；二氧化碳；不能；
（二）实验步骤一：草酸晶体中水的质量：12.6g-9g=3.6g，因此无水乙二酸和水的质量比为9g：3.6g=90：18X，因此X=2；古答案为：2；
步骤二：1、因为观察到B中无水硫酸铜逐渐变蓝，说明有水的产生；
2、资料信息草酸能溶于水，草酸钙难溶于水，因此水可以吸收草酸，防止草酸和石灰水反应产生草酸钙影响二氧化碳的检验；
3、一氧化碳还原氧化铁得到铁和二氧化碳，因此观察到E中石灰水不变浑浊，而G中石灰水变浑浊，说明二氧化碳来自一氧化碳反应产生，可以证明一氧化碳的产生；
4、一氧化碳还原氧化铁得到铁和二氧化碳，反应的方程式为：3CO+Fe2O3
| ||
| ? |
设9g草酸完全分解产生一氧化碳的质量为X
H2C2O4
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| ? |
90? 28
9g x?
| 90 |
| 9g |
| 28 |
| x |
设2.8g一氧化碳还原氧化铁的质量为y
3CO+Fe2O3
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| ? |
28×3? 160
2.8g? y
| 28×3 |
| 2.8g |
| 160 |
| y |
5、因为一氧化碳有毒，因此H装置的作用是：收集多余的一氧化碳，防止污染空气；
结论由以上分析可知草酸分解产生二氧化碳、一氧化碳和水，因此反应的方程式为：H2C2O4
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| ? |
故答案为：1、水；2、二氧化碳；3、石灰水不变浑浊；石灰水变浑浊；4、3CO+Fe2O3
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| ? |
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| ? |
叶绿体是什么时候发现的？
（1）把下列四种装置至于阳光下照射一段时间后，各塑料袋内的现象有何不同？
ABC三盆塑料袋内壁有许多水珠出现，A、C中水珠较B多。D基本上没有。
（2）能够合理说明植物蒸腾作用的装置是 B ，可用来作为对照的装置是 D ，其变量为 有无植物的叶。
（3）该实验可证明植物蒸腾作用的主要器官是 叶 。
（4）在日常生活中，我们常需要移栽植物。下列做法中哪些合理运用了蒸腾作用原理？（ ABC ）
1779年荷兰的简·英格豪斯进行一系列实验，他的实验证实了普利斯特利的实验结果，确认植物对污浊的空气有“解毒”能力，同时指出这种能力不是由于植物生长缓慢所致，而是太阳光照射植物的结果，从而证明绿色植物只有在光下，才能把空气变好。同时他发现植物有很强的释放气体的能力（这就是后来人们知道的植物在光下进行光合作用时放出氧气的结果），而且这种能力的活性与天气的晴朗程度尤其与植物受光照的强度成正相关。他还证明植物在暗中不仅不能“净化”空气，反而会像动物一样把好空气变坏（这是后来知道的在暗中植物呼吸会释放出二氧化碳的缘故）。他通过进一步实验发现，只有叶片和绿色的枝条在阳光下才有改善空气的作用，而其他所有器官即使在白天也会使空气变坏。这些实验结果为后来人们认识植物绿色部分和光在植物光合作用中的重要性奠定了基础。
1782年，瑞士的牧师吉恩·森尼别在化学分析的基础上，指出植物“净化”空气的活性，除与光照密切相关外，还取决于所“固定的空气”（即后来知道的二氧化碳）。但是由于受当时气体化学发展水平的限制，对植物在光下和暗中所释放的气体究竟分别属于何种气体仍然不清楚。直到1785年，在弄清空气的组成成分后，人们才明确认识到植物的绿色部分在光下释放出的气体为氧气，而植物各器官（包括绿色部分）在呼吸过程释放的气体是二氧化碳。到此时，人们对植物光合作用与气体间的关系才有较深刻的认识。
关于植物在光下放氧，我们可以用如下的简单实验加以证明：剪取生长旺盛的几枝金鱼藻嫩枝（长度约10厘米左右），置于事先盛有清水的大烧杯中，再在藻体上罩一个大漏斗，烧杯中的水面应高于漏斗柄，在有条件的情况下，可同时注入少量0.2％的碳酸氢钾溶液，目的是增加水中二氧化碳的含量，然后在漏斗柄上，套一支事先已用橡皮塞塞紧上端、用石蜡或凡士林密封好并且装满水的玻璃管。完成上述工作后，把烧杯置于温度较高并且光线充足的地方，便可以观察到有成串气泡（即金鱼藻在光下进行光合作用时释放的氧气）逸入试管中，使试管中的水面下降。
虽然当时人们对光合作用与气体间的关系有较深刻的认识，但是，对植物在光合作用中吸收的二氧化碳和释放的氧气之间的数量关系仍然不清楚。1804年，瑞士学者德·索苏尔研究了植物光合作用过程中吸收的二氧化碳与放出的氧之间的数量关系，结果发现植物制造的有机物和释放出的氧的总量，远远超过它们所吸收的二氧化碳的量。由于实验中只使用植物、空气和水，别无他物，因此，他断定植物在进行光合作用合成有机物时不仅需要二氧化碳，水也必然是光合作用的原料。此结论不仅证实了海尔蒙脱关于柳树生长过程中合成植物体的物质主要来自水的推论，而且把人们对光合作用本质的认识提高到一个崭新的阶段。
1864年，德国科学家朱利叶斯·萨克斯又证明光合作用的产物除氧气外，还有有机物。此时人们对植物在光合作用过程中吸收二氧化碳，释放出氧气并把二氧化碳和水合成有机物已确信无疑了。因此，最终确定了至今人们还在沿用的光合作用总反应式。然而，当时对于氧气是从绿色部分的什么部位释放出来的尚不清楚。1880年，德国学者恩吉尔曼用具有螺旋形叶绿体的水绵（一种绿藻）作实验。当他把放有水绵和嗜氧细菌悬浮液的载玻片置于没有空气的小室里，然后照光，结果发现嗜氧细菌向被光点照射的叶绿体部位附近集中，这便有力地证明了植物光合作用的放氧机构是叶绿体。
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